Resumen

Partimos de considerar que el desarrollo humano local (DHL) es una referencia teórica y normativa para el estudio y formulación de estrategias de desarrollo. En este documento se presentan los elementos teóricos y metodológicos que se consideran relevantes para aplicar este enfoque en la investigación de experiencias concretas.

El DHL se entiende como el proceso integral, o el conjunto de procesos, por el que cada sociedad determina autónomamente su futuro deseable y posible, es decir el bienestar que considera valioso, entendido éste como la ampliación de oportunidades para individuos, grupos sociales y comunidades territorialmente organizadas, de escala pequeña y mediana, así como la movilización de sus capacidades y recursos para un beneficio común equitativo, que tenga en cuenta la equidad de género, en términos económicos, sociales y políticos evaluados desde el desarrollo humano.

Para que este planteamiento sea operativo se necesita desplegarlo de manera más detallada y concreta. Esta es la finalidad del documento: ofrecer herramientas teóricas y prácticas que permitan aplicar el enfoque del DHL a las investigaciones y formulación de estrategias de desarrollo. Es decir, proponer categorías de análisis que respondan a los postulados del desarrollo humano y que permitan analizar la realidad de manera alternativa y hacer una propuesta política.

No se trata de ofrecer un catálogo cerrado de conceptos e instrumentos de análisis, sino establecer las referencias básicas, que posibiliten la identificación de objetivos y de campos de estudio relevantes para el desarrollo humano. El primer objetivo es identificar los desafíos relevantes y prioritarios. A partir de ahí, la metodología quiere ser tanto operativa como abierta, precisamente para ser operativa en un entorno local y global cambiante debe tener esas características. Más aún, la metodología se encuentra en formación permanente para ser consecuente con el desafío de ofrecer un enfoque alternativo ante ese entorno en cambio.
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Garapenaren ikuspegi alternatiboa landu nahi izanez gero, funtsezkoa izango da marko teoriko eta metodologikoa zehaztea. Giza garapenaren ikuspegitik errealitatean esku hartzeko eta ulertzeko kategoriarik eta tresnarik ez badago, ezinezkoa izango da eraketan aurrera egitea. Beraz, honako hauxe izango da proposamenean azaltzen den erronka: errealitatea ulertzeko elementuak eskaintzea eta bertan esku hartzeko tresnak edukitzea.

Metodologia zehaztea ez da prozesu abstraktua, derrigorrezko erreferentzia testuingurua bera izango delako. Izan ere, errealitateak proposatutako galderei erantzuten laguntzeko gai izan beharko da. Horrela, bada, errealitate horretako arazoetatik elikatu eta arazo horiei aurre egin beharko die metodologiak.

Proposamen honetan zeresana duten bi erreferentzia nabarmenduko ditugu. Lehenengoa gaur egungo egoerari buruzko diagnostikoaren ondorioz sortuko da. Hasteko, Arendtek aldaketa sakoneko aurretiazko une batean zioen bezala, oinarritzat jotzen genituen erantzunak galdu dira, beste testuinguru batean egindako galderen erantzunak ziran-eta. Esperientzia garaikidearen eta pentsamendu tradizionalaren arteko arraila gertatu denez, galderetara itzuli beharra dago. Beraz, egin beharreko galdera berriak zein diren zehaztu beharra dago. Galdera horiek, gainera, ez dira kezka abstraktuen ondorioz sortuko, “mende honetako ezohiko gertaerak” ulertzeko ahaleginaren ondorioz baizik.

Bigarrenez, gure ustez, eragileak diren proposamen zehatzak egiteko prozesutik haratago joan beharko da metodologia. Benetako bide alternatiborik ezarri nahi badugu, logika arrazionalean geratzen ez den diseinua sortu beharko dugu. Hain zuzen ere, konbentzitzeko, erakartzeko, motibatzeko eta ilusioa pizteko gaitasuna daukan diskurtsorako oinarriak eskaini beharko ditu.