Pacha-mama. Desafíos y acciones de las mujeres en el ámbito comunitario rural de Perú
Hegoa, Bilbo, 2026(128 MAL. Nazioarteko Lankidetza eta Hezkuntza Askatzailea Masterra)
- 14
- 3
Master Amaierako Lan honek (MAL) Peruko landa-eremuetako emakumeek jarduera komunitarioetan duten eginkizuna aztertzen du, jakintzak ehuntzeko helburuarekin, gizarte-eraldaketako subjektu aktibo gisa aitortuak izan daitezen. Lana entzute-, elkarrizketa- eta sorkuntza partekatuko prozesu batetik abiatzen da, Ocongate barrutiko (Quispicanchi probintzia, Cusco, Peru) hiru emakumerekin egindakoa; haien ahotsak podcast formatuan jaso dira.
Metodologia kualitatibo, narratibo eta parte-hartzaile baten bidez, podcasta partekatzean eta hitz kolektiboan oinarrituta eraikitzen da. Bildutako istorioek lurralde baten eta bertan bizi diren emakumeen errealitatea islatzen dute, bien arteko lotura sakona agerian utziz: bizitza eusten, erresistentzia egiten eta eraldatzen duten indarrak. Horrela, lana parte-hartzean eta feminismo komunitarioaren printzipioetan oinarritzen da.
Prozesu honetatik gorputzak eta lurraldeak zeharkatzen dituzten indarkeria anitzei buruzko gogoeta kritiko eta eraldatzaile bat sortzen da, baita emakumeek egunerokoan ehuntzen dituzten erresistentzia-, elkar-laguntza- eta autonomia-estrategiei buruzkoa ere. Horrela, podcasta espazio politiko eta pedagogiko bihurtzen da, non Ocongateko emakumeen ahotsek elkarrizketan jardun, aldarrikatu eta mundua bizitzeko, zaintzeko eta eraikitzeko beste modu batzuk proposatzen dituzten.
1. Introducción
1.1 Planteamiento del tema
1.2 Objetivos generales y específicos
2. Marco teórico
2.1 Participación comunitaria
2.2 Participación de la mujer en zonas rurales de Perú
2.3 Feminismos latinoamericanos en Perú
2.4 Feminismo comunitario y pensamiento decolonial
3. Contexto y descripción del territorio
3.1 Contexto territorial, socioeconómico y cultural
4. Marco metodológico
4.1 Enfoque de investigación
4.2 Metodología
4.2.1 Participantes
4.2.2 Proceso de trabajo
5. Análisis y resultados
5.1 Introducción al enfoque del análisis
5.2 Abrir la maleta: una mirada a su interior
5.2.1 ¿Cuántos nos pesa la maleta?: El cuerpo
5.2.2 ¿Dónde guardamos la maleta?: El espacio
5.2.3 ¿Cuánto nos dura la maleta?: El tiempo
5.2.4 ¿De dónde venimos con la maleta?: La memoria
5.2.5 ¿Hacia dónde vamos con la maleta?: El movimiento
6. Conclusiones
Referencias bibliográficas
Anexos
