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Enfoque local-global

Hegoa, Bilbao, 2025
Hariak. Recreando la educación emancipadora (16)
ISSN 3045-7378
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Abstract

Este número explora la perspectiva local-global de la Educación para la Transformación Social (EpTS) y su importancia para generar un conocimiento más relevante y contextualizado, orientado a la transformación social. A lo largo de las páginas del número, se sugiere que el enfoque local/global permite fortalecer alianzas contrahegemónicas y desarrollar narrativas y propuestas alternativas basadas en una visión ecosocial, feminista y decolonial. 


Index

Editorial

  • La perspectiva local-global permite generar un conocimiento más relevante y contextualizado
    Alejandra Boni Aristizábal

En profundidad

  • Pensar la perspectiva local-global desde la propuesta de educación para la transformación social
    Juanjo Celorio Díaz, Gema Celorio Díaz y Amaia del Río Martínez

En diálogo

  • Precisamos nuevas iniciativas: tal vez una internacional del cambio al estilo de los Foros sociales
    Montserrat Galceran Huguet

Hay alternativas

  • Declaración final de Granada
    I Jornadas de Extensión Universitaria Crítica
  • ¿Por qué es necesario descolonizar la transición energética?
    Josefa Sánchez Contreras y Alberto Matarán Ruiz

Miradas comprometidas

  • Cine/documentales
    • ¡Reclama tu mercado!
    • Zona Wao
  • Publicaciones
    • Abramos las cancelas. La lucha de las jornaleras de Huelva por otro modelo de agricultura
    • El saqueo continúa. Pobreza y desigualdad extrema, la herencia del colonialismo
  • Organizaciones
    • Kavilando. Grupo interdisciplinario de investigación para la transformación social
    • Red Universitaria Por Palestina
  • Agenda imprescindible
    • 4º Congreso Internacional de Educación Crítica e Inclusiva. Por una educación crítica para la transformación social
    • IX Congreso de Economía Feminista. Las economías feministas ante el capitaloceno: análisis y alternativas

En rebeldía

  • Unibertsitate hedakuntza kritikoa
    Equipo de educación de Hegoa

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