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Sistematización como aprendizaje

Sistematización como aprendizaje

Este número 17 de Hariak tiene como título “Sistematización de aprendizajes”. Su importancia radica, desde nuestro punto de vista, en entender que la sistematización de aprendizajes no es solo un ejercicio de síntesis posterior a la acción, ni menos un ejercicio neutral para ordenar la memoria de los procesos. Nuestro enfoque la sitúa como una forma de pensamiento y compromiso: un modo de generar conocimiento desde la práctica, la experiencia, las acciones de resistencia y creatividad social y la memoria nacida de la cotidianeidad de la reproducción de la vida.

Retos del sistema alimentario global para contribuir a la construcción de paz

Retos del sistema alimentario global para contribuir a la construcción de paz

La relación entre la inseguridad alimentaria y el conflicto se ha explorado en profundidad por los grandes impactos que este último tiene en la primera. Sin embargo, la relación contraria solo se ha vuelto objeto de análisis recientemente. La mayoría de análisis y de propuestas sobre cómo las políticas de seguridad alimentaria pueden contribuir a la construcción social se centran en explorar sus vínculos a nivel local.

Guía para la elaboración de proyectos de investigación desde perspectivas críticas y colaborativas
25 años de la resolución 1325. Mujeres, paz y seguridad desde el territorio del exilio y las diásporas
Zientzia eta Teknologiari begirada giza garapenetik eta eraldaketa sozialetik
El salto de escala del modelo agroecológico: estudios de caso de Gipuzkoa y Ecuador
Saharauis. Las otras víctimas del franquismo y postfranquismo. Memoria, desmemoria y responsabilidades del Estado español
Migraciones: entre el control y las resistencias
Ekonomia Solidario eta Sozial Eraldatzaileko egitasmoen eskalatze eta saretze estrategiak aztergai
Memoria 2024

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Hegoa, Bilbao, 2025
Monitoring and Evaluation of Food Insecurity in Conflicts (MEFIC). Analytical framework
Semillas regadas
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